Curso de Cultura española en Madrid

Lugar: Aula 2.A.02. Campus Madrid – Puerta de Toledo.

Programa

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(1ª y 2ª semana 40 horas)

Lunes 22 de junio 
De 10 a 12h. Presentación del curso y arranque del Proyecto Final. Soledad Luque Delgado (1h). Ana Carola Saiegh Dorín (1h).
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Geografía de España y su gastronomía. Soledad Luque Delgado.

Martes 23 de junio 
De 10 a 12h. Visita guiada a un Mercado Tradicional. Soledad Luque Delgado.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Historia de España: del colonialismo al poscolonialismo. Eduardo Juárez Valero.

Miércoles 24 de junio 
De 10 a 12h. Visita comentada a la Galería de las Colecciones Reales. Eduardo Juárez Valero.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Arte I: Velázquez y Goya. Ángel Aterido Fernández.

Jueves 25 de junio 
De 10 a 12h. Visita comentada al Museo del Prado. Ana Carola Saiegh Dorín (1h). Ángel Aterido Fernández (1h).
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Literatura española: tradición y vanguardia. Sonia Pérez Castro.

Viernes 26 de junio 
De 10 a 12h. Visita guiada al Barrio de las Letras y a la Casa Museo Lope de Vega. Sonia Pérez Castro.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Proyecto Final (I). Elaboración de un podcast y un mapa sonoro de Madrid en español. Rubén Coll Hernández.

Lunes 29 de junio 
De 10 a 12h. Taller de pronunciación y variedades del español. Soledad Luque Delgado.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. El cine español y la construcción de la imagen de España. Jorge Pantoja Blanco.

Martes 30 de junio 
De 10 a 12h. Visita comentada a la Filmoteca Española. Jorge Pantoja Blanco.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Historia de España: de la II República a la democracia. Rosario Ruiz Franco.

Miércoles 1 de julio 
De 10 a 12h. Visita guiada al barrio de Lavapiés. Ana Carola Saiegh Dorín.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Arte II: Picasso y Dalí. Ángel Aterido Fernández.

Jueves 2 de julio 
De 10 a 12h. Visita comentada al Museo Reina Sofía. Ana Carola Saiegh Dorín (1h). Ángel Aterido Fernández (1h).
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Sociedad, Migraciones, mujeres. Rosario Ruiz Franco.

Viernes 3 de julio 
De 10 a 12h. Visita comentada y encuentro en el centro cultural La Parcería: los nuevos españoles. Ana Carola Saiegh Dorín.
De 12 a 12:30h. Descanso.
De 12:30 a 14:30h. Sesión en el aula: Proyecto final (II). Elaboración de un podcast y un mapa sonoro de Madrid en español. Rubén Coll Hernández.

Objetivos y motivaciones del curso

1. Establecer la relación entre lengua y cultura española a través del arte, el cine y la historia.
2. Afianzar un conocimiento intermedio del español a través de la interacción y las tareas comunicativas.
3. Adquirir conocimientos culturales sobre arte, cine, sociedad e historia de España.
4. Conocer emplazamientos culturales y ubicaciones emblemáticas de Madrid, a través de visitas y experiencias.
5. Obtener herramientas y recursos docentes en el caso de futuros profesores de español.
6. Confeccionar una propuesta didáctica sobre localizaciones en Madrid, con ayuda de las nuevas tecnologías.

Motivaciones:
Anuario del Instituto Cervantes 2025, el número de aprendices de español en el mundo supera los 24 millones y medio. Todo proceso de aprendizaje de ELE viene acompañado de un proceso de enseñanza donde tanto aprendientes como docentes comparten su interés en el avance en la competencia y uso de nuestra lengua. Sin embargo, no debemos olvidar que el proceso de enseñanza / aprendizaje de una lengua no puede quedar desvinculado de su diversidad cultural.
El curso tiene muy en cuenta, por tanto, que la lengua y la cultura están íntimamente unidas, de ahí que el progreso en el buen uso del español estará derivado de las interacciones con los contenidos de cultura, incluyendo propuestas de clase invertida para lograrlo y promoviendo una reflexión compartida y crítica sobre los contenidos del curso. De igual forma, el necesario equilibrio entre la actividad en el aula y fuera de ella es imprescindible para la experiencia formativa y vivencial de nuestros estudiantes.
Por último, debemos destacar la inclusión de algunos posibles usos de la tecnología para favorecer la competencia comunicativa en español, el conocimiento de su cultura y el disfrute respetuoso de una de las lenguas más habladas del mundo, mediante un enfoque basado en proyectos, promoviendo un aprendizaje interactivo y dinámico.